课程简介

从孩子熟悉的场景引入,符合孩子年龄特点,选择相应的成长关键词;
把古诗词唱成歌,边唱边学,领会声韵之美,孩子背得快、记得牢;
学习诗词中的文学修辞和艺术表达,让孩子会创作。

课程目录(资源合计251.48MB):

婷婷诗教第三部
├─ 01《观沧海》树立大局观,拓宽孩子的格局.m4a [7.52MB]
├─ 01《观沧海》树立大局观,拓宽孩子的格局.pdf [1.55MB]
├─ 02《冬夜读书示子聿》为什么“少壮工夫老.m4a [2.45MB]
├─ 02《冬夜读书示子聿》为什么“少壮工夫老.pdf [953.51kB]
├─ 03《蝉》不要在意别人的评价.m4a [2.04MB]
├─ 03《蝉》不要在意别人的评价.pdf [809.63kB]
├─ 04《晚春》抓住机会,表达自己.m4a [1.97MB]
├─ 04《晚春》抓住机会,表达自己.pdf [768.19kB]
├─ 05《雪梅》不要盲目地攀比.m4a [1.73MB]
├─ 05《雪梅》不要盲目地攀比.pdf [845.86kB]
├─ 06《归园田居﹒其一》萝卜白菜各有所爱.m4a [2.56MB]
├─ 06《归园田居﹒其一》萝卜白菜各有所爱.pdf [1.31MB]
├─ 07《画鸡》心灵美最重要.m4a [2.09MB]
├─ 07《画鸡》心灵美最重要.pdf [713.67kB]
├─ 08《卜算子﹒咏梅》谦虚,默默支持也很好.m4a [2.44MB]
├─ 08《卜算子﹒咏梅》谦虚,默默支持也很好.pdf [1.05MB]
├─ 09《茅屋为秋风所破歌》(上)做个正能量的人.m4a [1.95MB]
├─ 09《茅屋为秋风所破歌》(上)做个正能量的人.pdf [1.41MB]
├─ 10《茅屋为秋风所破歌》(下)胸怀天下.m4a [2.07MB]
├─ 10《茅屋为秋风所破歌》(下)胸怀天下.pdf [1.36MB]
├─ 11《七律长征》积极面对比逃避重要.m4a [2.99MB]
├─ 11《七律长征》积极面对比逃避重要.pdf [831.21kB]
├─ 12《相见欢·无言独上西楼》遇到烦心事怎么办?.m4a [2.58MB]
├─ 12《相见欢·无言独上西楼》遇到烦心事怎么办?.pdf [921.47kB]
├─ 13《大林寺桃花》要对生活有观察,勇于尝试新事物.m4a [2.40MB]
├─ 13《大林寺桃花》要对生活有观察,勇于尝试新事物.pdf [896.03kB]
├─ 14《夜雨寄北》爸爸妈妈吵架怎么办?.m4a [1.96MB]
├─ 14《夜雨寄北》爸爸妈妈吵架怎么办?.pdf [734.19kB]
├─ 15《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》如何像李白一样交好朋友.m4a [1.98MB]
├─ 15《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》如何像李白一样交好朋友.pdf [815.40kB]
├─ 16《采莲曲》学会自我调节情绪.m4a [2.00MB]
├─ 16《采莲曲》学会自我调节情绪.pdf [1.09MB]
├─ 17《嫦娥》有得有失,如何选择.m4a [2.36MB]
├─ 17《嫦娥》有得有失,如何选择.pdf [873.73kB]
├─ 18《赠从弟(其二)》让孩子学会面对困难.m4a [2.06MB]
├─ 18《赠从弟(其二)》让孩子学会面对困难.pdf [547.86kB]
├─ 19《竹里馆》如何独处有收获?.m4a [2.10MB]
├─ 19《竹里馆》如何独处有收获?.pdf [772.28kB]
├─ 20《舟夜书所见》培养孩子细腻的感知力.m4a [1.91MB]
├─ 20《舟夜书所见》培养孩子细腻的感知力.pdf [1.48MB]
├─ 21《己亥杂诗·其五》理解你可能不知道的事情.m4a [2.15MB]
├─ 21《己亥杂诗·其五》理解你可能不知道的事情.pdf [988.58kB]
├─ 22《马诗》如何提高想象力?.m4a [2.21MB]
├─ 22《马诗》如何提高想象力?.pdf [843.92kB]
├─ 23《雁门太守行》学会描写想象中的场景.m4a [2.44MB]
├─ 23《雁门太守行》学会描写想象中的场景.pdf [1.15MB]
├─ 24《渡荆门送别》如何写好游记.m4a [2.15MB]
├─ 24《渡荆门送别》如何写好游记.pdf [1.27MB]
├─ 25《逢入京使》如何简洁做事?.m4a [2.22MB]
├─ 25《逢入京使》如何简洁做事?.pdf [721.17kB]
├─ 26.《登岳阳楼》怎样让自己的人生没有遗憾?.m4a [2.38MB]
├─ 26.《登岳阳楼》怎样让自己的人生没有遗憾?.pdf [785.04kB]
├─ 27《稚子弄冰》争做小小发明家.m4a [6.12MB]
├─ 27《稚子弄冰》争做小小发明家.pdf [221.06kB]
├─ 28《登高》学会借助事物表达情感.m4a [7.10MB]
├─ 28《登高》学会借助事物表达情感.pdf [287.45kB]
├─ 29《题破山寺后禅院》保持空杯心态.m4a [7.23MB]
├─ 29《题破山寺后禅院》保持空杯心态.pdf [280.43kB]
├─ 30《山坡羊·潼关怀古》为生民立命,为往圣继绝学.m4a [5.86MB]
├─ 30《山坡羊·潼关怀古》为生民立命,为往圣继绝学.pdf [302.53kB]
├─ 31《寒食》了解节日习俗.m4a [6.52MB]
├─ 31《寒食》了解节日习俗.pdf [270.18kB]
├─ 32《村晚》教育孩子保护环境.m4a [5.67MB]
├─ 32《村晚》教育孩子保护环境.pdf [201.41kB]
├─ 33《乞巧》培养孩子节日活动策划能力.m4a [5.00MB]
├─ 33《乞巧》培养孩子节日活动策划能力.pdf [251.29kB]
├─ 34《江畔独步寻花·其五》自在的表达自己.m4a [5.39MB]
├─ 34《江畔独步寻花·其五》自在的表达自己.pdf [331.06kB]
├─ 35《山村咏怀》培养孩子的幽默感.m4a [4.53MB]
├─ 35《山村咏怀》培养孩子的幽默感.pdf [229.89kB]
├─ 36《夜上受降城闻笛》打不过可以投降吗?.m4a [6.44MB]
├─ 36《夜上受降城闻笛》打不过可以投降吗?.pdf [225.48kB]
├─ 37《从军行·其四》培养孩子的意志力.m4a [7.35MB]
├─ 37《从军行·其四》培养孩子的意志力.pdf [268.84kB]
├─ 38《卜算子·送鲍浩然之浙东》活在当下.m4a [5.26MB]
├─ 38《卜算子·送鲍浩然之浙东》活在当下.pdf [228.96kB]
├─ 39《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》做一个文武全才的人.m4a [6.87MB]
├─ 39《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》做一个文武全才的人.pdf [305.20kB]
├─ 40《寒菊》让孩子做独一无二的自己.m4a [5.96MB]
├─ 40《寒菊》让孩子做独一无二的自己.pdf [272.47kB]
├─ 41《卜算子·黄州定慧院寓居作》接受现实是走向乐观的第一步.m4a [6.94MB]
├─ 41《卜算子·黄州定慧院寓居作》接受现实是走向乐观的第一步.pdf [435.68kB]
├─ 42《定风波·莫听穿林打叶声》坦然对风雨.m4a [6.70MB]
├─ 42《定风波·莫听穿林打叶声》坦然对风雨.pdf [311.61kB]
├─ 43《长相思》教育孩子勇敢说“NO”.m4a [6.44MB]
├─ 43《长相思》教育孩子勇敢说“NO”.pdf [888.18kB]
├─ 44《金缕衣》当行则行,当断则断.m4a [4.35MB]
├─ 44《金缕衣》当行则行,当断则断.pdf [1.09MB]
├─ 45《十五从军征》珍惜与家人共渡的时光.m4a [7.65MB]
├─ 45《十五从军征》珍惜与家人共渡的时光.pdf [864.58kB]
├─ 46《清平乐·春归何处》找一些生活中的小乐趣.m4a [5.19MB]
├─ 46《清平乐·春归何处》找一些生活中的小乐趣.pdf [1,012.25kB]
├─ 47《永遇乐·京口北固亭怀古》(上)榜样的力量.m4a [6.56MB]
├─ 47《永遇乐·京口北固亭怀古》(上)榜样的力量.pdf [1.53MB]
├─ 48《永遇乐·京口北固亭怀谷》(下)教育孩子不要好大喜功.m4a [6.58MB]
├─ 48《永遇乐·京口北固亭怀谷》(下)教育孩子不要好大喜功.pdf [1.05MB]
├─ 49《野望》教孩子如何劝谏他人.jpg [444.78kB]
├─ 49《野望》教孩子如何劝谏他人.m4a [2.45MB]
├─ 50《牧童》不要小看任何人.jpg [442.95kB]
├─ 50《牧童》不要小看任何人.m4a [2.23MB]
├─ 51《春夜洛城闻笛》在音乐中陶冶情操.jpg [470.13kB]
├─ 51《春夜洛城闻笛》在音乐中陶冶情操.m4a [2.00MB]
├─ 52《苏幕遮·燎沉香》(上)了解酷暑天气.jpg [626.72kB]
├─ 52《苏幕遮·燎沉香》(上)了解酷暑天气.m4a [2.06MB]
├─ 53《苏幕遮·燎沉香》(下)身不由己怎么做?.jpg [672.37kB]
├─ 53《苏幕遮·燎沉香》(下)身不由己怎么做?.m4a [2.42MB]
├─ 54《渔家傲·天接云涛连晓雾》学会借助外部条件做事情.jpg [464.65kB]
├─ 54《渔家傲·天接云涛连晓雾》学会借助外部条件做事情.m4a [2.42MB]
├─ 笔记.pdf [554.15kB]

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